La intervención se realiza bajo un modelo híbrido online y presencial. Se podrán hacer de forma online aquellas sesiones dedicadas a hablar con las figuras de referencias (entrevista inicial, resolución de dudas, coordinación...) y de forma presencial, en los contextos naturales del menor (casa, colegio, parque,...)  las que haya que trabajar ciertos aspectos contando con la participación directa del menor (entregar materiales, hacer un análisis de conducta, dar modelo...). 

Este sistema está diseñado para familias de niños/as, jóvenes o adultos, con diagnóstico de autismo, tdah, síndrome de down,... es decir, cualquier tipo de diversidad funcional, dificuldades de aprendizaje, alteraciones en el desarrollo, neurodivergencias... que buscan mejorar su calidad de vida con la colaboración de un profesional que les ayude a alcanzar sus objetivos. 

• Las sesiones son llevadas a cabo por profesionales con alta formación y en constante reciclaje. 
• Se realizan planes individualizados de apoyo familiar. 
• La intervención se centra en las prioridades de la familia y el desarrollo funcional de el niño/la niña en sus contextos naturales.  
• Las sesiones se realizan de forma presencial y on-line (las sesiones on-line no se llevan a cabo con menores) y se pone en práctica lo que se haya trabajado en esas sesiones en los entornos naturales del niño para potenciar y generalizar el uso de estrategias.
• Se procura buscar actividades basadas en las motivaciones del niño/a, que puedan ser incluidas en las rutinas familiares. 
• Se pretende la capacitación de los familiares y profesores para que se sientan empoderados y capaces de gestionar todo lo que tenga que ver con el niño/a. 
• Se realizan evaluaciones continuas.